徐玉璞：嗨学网让我的生活波澜壮阔

徐玉璞出生成长在祖国东部的边陲小城黑龙江佳木斯，这里的人低欲望、低需求，生活没有大的波澜起伏，日子宁静安逸。徐玉璞本也是如此，稳定的工作，规律的生活，而就在这如同交接棒般一代又一代传承的一成不变之中，沉寂已久的“叛逆心”作祟，打破了所有的“可以预见”。

曲折又“注定”的职业选择

小时候，徐玉璞跟着父母出去旅游，踏进一家寺庙的门槛，在此修炼的居士说：“进来了一位教书先生。”因此，周围人都打趣他是“命中注定的老师”。徐玉璞的父母都是教育工作者，在高考结束填报志愿时劝说他选择师范相关专业，毕业以后回家乡做老师。此时的徐玉璞迎来了第一次“叛逆”，他想跳脱出老师的圈子，拒绝所谓的“天注定”，忽略一切与教育相关的专业。

2006年是全国基建热，徐玉璞也赶上了这波浪潮，来到省会哈尔滨学习土木工程专业。大学一毕业，徐玉璞兴冲冲地跑到了南京想要大展拳脚，求职了一个月以后接到了家人打的电话：“家里这边有一个高职院校的工作机会，你考虑一下。”刚刚迈出家乡一步的徐玉璞，就马上调头，回到了佳木斯。

大学期间，徐玉璞曾去偏远的公路施工现场去实习。公路施工的第一个步骤要开挖，到了2至3米的高度，逐层往上填，站在路坑里，完全看不到路面上发生的一切。北方施工一般是在夏季，气候炎热，为了躲过最热的时刻，徐玉璞所在的团队，需要在每天凌晨四点多的时候就开始工作，被一辆面包车拉着到处去测量，直到下午三、四点。有一天，一位当地的村民不知道路坑的右手边是一条高速公路，为了抄近道，横穿马路，被疾驰的汽车撞飞，施工现场布满了血迹，这个行业距离生死是那么的近。

回到家乡的徐玉璞过上了这座城市大多数人的生活，与父母生活在一起，每天按部就班地上班、上课、下课、下班。尽管偶尔课程安排紧凑得要从早上九点一连上到下午四点，但是工作规律性比较强，无需过多思考。他的同事要么是在一线历练多年想要休憩一下的中年大姐，要么是跟他一样不知未来走向何方的年轻人。不让闲适盗取生命力，“在高职院校工作的时候，我能看到自己未来二、三十年的样子，那不是我想要的生活。我的人生还是需要些挑战。”毕业后的第五年，徐玉璞迎来了第二次“叛逆”。

来了嗨学我才明白，上课是以学为主

平淡的生活过够了，徐玉璞毅然决然从老家黑龙江佳木斯的高职学校离职，背着一个包就来到了北京想感受一线城市的紧张生活，还好一切很顺利，不到一周的求职时间，徐玉璞进入嗨学创新事业部做了建造管理科目的老师。对于嗨学的面试，徐玉璞记忆深刻:“那时创新事业部刚刚组建，急需一些有经验的老师加入，共同进行直播课程的创新实验。我来应聘的时候，二建考试刚刚过了公共课两科，虽然有授课经验，但建造培训也是陌生领域，自认为讲解没有问题，但对于知识点的把握不够深入。”

上第一堂直播课的时候，徐玉璞略有心虚，受众群体不再是“一张白纸”的学生，而是有着丰富经验的职场人士，他们会带着审视的眼光看老师和课程，让他上课如履薄冰。“在高职院校上课的时候以教为主，我教的内容就是要考核的内容，至于听不听学不学与我无关；而到了嗨学以后，真正感受到，这些背负着经济压力、家庭压力的学员来说，对于老师的要求更高，甚至前期根本不把你当成一名老师，而是一名表演者，不断质问你的授课内容，上课是以��为主。”随着徐玉璞教育理念的转变，能够更直接地感受到学员想要的是什么。

曾经有一名学员私信徐玉璞：“老师，我之前特别不喜欢你讲课，但是随着课程的深入，我逐渐喜欢上了你的授课风格，今天特别有收获。”徐玉璞特意去翻了一下这名学员的评分，当天打出了10分满分的评价，在此之前都是4、5分。徐玉璞暗自打趣道：“哎呀，你怎么觉悟得这么晚呀。”他立即反思，任何一个学员接受老师的授课方式需要一定的时间，这不应该是学员的问题，老师应该主动想办法让学员更快地适应。

退隐江湖，传说依旧

2016年嗨学举行了首次学术中心风采大赛，公司的领导以及行业一线大师都坐在台下等待所有老师轮番上阵展示自我，徐玉璞特别紧张也特别重视，准备了很长时间。然而，就在此刻一路如意顺遂的徐玉璞突然意识到自己在讲课方面遇到了瓶颈，进一步研究专业，也不是自己擅长的领域。抱着离职的想法，徐玉璞找到了自己的领导，说自己在讲师的岗位上遇到了瓶颈，可能没办法坚持下去了。但徐玉璞还是想证明一下自己，想要表现出自己擅长的一面，比如产品构建、班型设置，做了一个很大的思维导图。在这次深入沟通中，上级看到了他的专长，也给了他很多机会。徐玉璞从一名建造老师，成为一名优秀的建造老师，又成为一名管理建造老师的优秀学术负责人。

作为建造项目的学术经理，徐玉璞每年都要创新构建课程体系，从教学内容到师资安排，从课程质量到上线进度，认真把握每一个环节，仔细聆听每一位学员反馈，希望给学员呈现超预期的学术产品体验。为了实现这一目标，他总结出一套方法：用户调研，重新审视整个考季的学员反馈，挖掘学员建议背后真正的学术产品需求；竞品分析，了解行业内竞品的特点及优势，知己知彼取长补短；组织研发，教研深耕，不断创新教学理念；过程跟踪，定期检查课程质量及学员评价，针对低分评价及时回访；深刻反思，考季末深刻反思学术产品的得与失。

“做讲师的时候，我的成就感来自于学员对我的评价；而成为建造项目的学术负责人后，会更多关注课程产品的设计和班型的通过率等。”在2019年一建课程的面授现场，许久未出山的璞老师再次登上讲台，现场询问了一下，有超过半数的人举手回应听过他的课程。璞老师自己调侃：“虽然我离开了江湖，但江湖还有我的传说。”

2019年6月，学术中心筹建了成都分部，徐玉璞单枪匹马奔往大西南。刚到成都的时候，徐玉璞通过一条条朋友圈表达着自己的兴奋，就像一个人长出了一双翅膀，雀跃之情透过屏幕展现出来。一旦工作趋于平稳，就会主动出击寻找挑战。于他而言，这是新鲜的城市、新鲜的工作，一切未知都令人着迷。