为新旧动能转换培育大批工匠——来自山东高职今年两次大扩招的观

    □ 本报记者 胡怀旭 苏清华　　

    记者从7月19日召开的山东省高职扩招工作动员会上获悉，我省82所高职院校将通过单独招生的形式面向社会招生56752人。这是全国高职百万大扩招下山东第二批次扩招。我省高职大扩招，不仅为广大学生提供了一次新选择与难得机遇，更成为落实国家高职扩招百万的务实之举。

　　一项职业教育改革发展的重大机遇

　　今年全国两会期间，政府工作报告提出“高职扩招百万”的决定。随后，教育部在5月8日发布了《高职扩招专项工作实施方案》，做了精细部署，并向全社会承诺2019年高职招生计划将增量114万。“百万扩招”是党中央、国务院作出的重大决策，是职业教育改革发展的重大机遇。

　　从我省经济发展情况看，当前正大力推进新旧动能转换，对高技能人才的需求不断扩大。如青岛市一项企业用工监测调查结果显示，招聘岗位未招满的企业只占36.12%，但是招聘岗位无技能要求的企业却达到86.74%。这说明还存在很多低技能甚至“零技能”的生产岗位。这些岗位随着推进新旧动能转换，将转化为新的中高技能岗位，释放出更多技能人才需求。据统计，截至2018年底，我省技能人才数量达到1165.3万人，其中高技能人才304万人，技能人才质量亟待提升。

　　全国高职百万大扩招，山东分两批次进行。第一批已于４月底前顺利完成，本次是第二批次，共招56752名。此次出台的扩招方案明确，退役军人、农民工、农民、在岗职工等都可以报考。这类人群在工作中积累了丰富的实践经验，但理论水平和专业训练是他们的短板。让他们进入高职院校学习，为他们提供学习机会和提升平台，将工作经验进一步系统化、理论化，有助于提高综合素质、提升管理水平和技术水准。

　　省教育厅党组成员、副厅长邢顺峰表示，高职扩招不仅可以帮助学生掌握一技之长，提高就业人员受教育程度，同时也能满足老百姓上大学的期望，扩大高等教育覆盖面。他指出，除了进行高职扩招拓宽“入口”外，山东还要积极疏通“出口”，从而推动毕业生更好就业。

　　新变化带来新气象

　　由于此次扩招的生源结构复杂，学习者的学习意愿、文化程度、学习能力、理解能力、实践能力等存在较大差异，如何保障人才培养质量成为大家的担忧。对此，扩招方案明确规定“按照‘标准不降、模式多元、学制灵活’原则，提高人才培养的针对性、适应性和实效性”。这无疑对高职院校的育人理念、教学改革、学生管理、后勤服务等提出了前所未有的挑战。

　　省教育厅一直倡导高职院校“分类考试、综合评价、多元选拔”招生原则，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。同时，加强就业指导和就业服务，强化职业生涯发展教育，帮助学生合理调整就业期望，找准职业定位。在这一政策引导下，山东职业学院校企共建的“订单班”，实现了学生入学与就业的精准对接。近年来，该校与地铁企业达成订单培养合作协议，实施招生志愿填报学校代码单列，“订单预选”方式招生、选拔组建“订单班”。2018届毕业生中，订单培养人数达839人，占该校毕业生总数的18%。

　　伴随着高职扩招序幕的拉开，山东英才学院、齐鲁理工学院、山东交通职业学院、潍坊科技学院等82所高职院校一马当先，职业类高中、技校、职业中专等各类中等学校也乘势而上。临沂工业学校注重技能实训的教育教学，不仅对口招生考试成绩连年提升，在各级技能比赛中也捷报频传。连续9年在临沂市职业院校技能大赛中荣获团体总分第一名；2019年，8名学生代表山东参加全国职业院校职技能大赛，获得一金两银两铜的佳绩。

　　“广大学生无疑是扩招的最终受益者。他们有机会成长为大国工匠，为国家建设作出贡献。同时，由于毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇，也将有助于推动社会更加公平。”邢顺峰表示。