不为人知的“阅读障碍”，正困扰着数千万孩子

如果你发现自己的孩子很聪明，但就是学习不好，阅读时很慢而且很吃力，总是结结巴巴，甚至还会出现丢字落字、错字错行的现象，读完课文后总是不理解里面的内容，阅读理解成绩很差...，先不要急着给孩子贴上“懒、坐不住、不爱学习”的标签。因为很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，有可能是孩子有阅读障碍。

 

 

什么是阅读障碍，和学习障碍又有什么关系？

 

阅读障碍是最常见的学习障碍，根据相关统计，学习障碍人群中 80% 有阅读障碍。

 

阅读障碍又被称为“失读症”，是一种以阅读困难为特征的神经认知障碍，会影响一个人的阅读、书写、拼写、理解阅读内容和口语细微差别的能力，这种障碍往往是在学校时期才会被发现，和智商没有关系，严重程度因人而异，并且很大程度上是遗传的。

 

根据维基百科数据显示，阅读障碍影响着全球3%–7% 的人口，并且高达20% 的普通人群有某种程度的症状。

 

 

阅读障碍的常见体征和症状有哪些？

 

1、阅读很慢很吃力，且阅读后不理解内容；

2、阅读或书写时容易漏字、增字、跳字、跳行；

3、阅读时需要逐字阅读或用手指着读；

4、经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”搞混；

5、经常搞混音近的字；

6、无法组织完整的句子；

7、写字速度比同年龄孩子慢，且错字连篇，经常多一画或少一笔；

8、阅读不同风格的字体有困难；

9、在时间、距离、方向等概念理解上有困难；

10、平衡感不好，走路不稳、经常跌倒，系鞋带、接球或跳绳困难；

 

如果以上10项中符合6项，并持续一年以上，有可能存在阅读障碍。

 

 

阅读障碍的影响有哪些？

 

阅读和书写是人类信息交流和获取知识的重要途径，对于很多孩子来说，上学是一件非常开心的事情，但对于阅读障碍者来说，则变得极为痛苦，尤其在学习成绩下降，别人又无法理解的情况下，很容易导致心理压力，产生不自信、厌学等一系列问题……  

 

据美国媒体报道，因为全国各地的公立学校长期拒绝识别阅读障碍群体，导致患有阅读障碍的学生无法得到相应的重视和引导，同时患有阅读困难的人自尊心比较低，很容易被社会排除在外。    

 

根据美国的调研数据显示：超过30% 的高中辍学生、50% 参与戒毒和酗酒康复的青少年、48%的监狱人口有阅读障碍症。

 

 

同时，患有阅读障碍的人通常具有创造性思维，往往会以不同的方式看待世界，所以他们常常会创造出更多奇迹。世界上许多著名和成功的人士都是阅读障碍者，例如：爱因斯坦、毕加索、达芬奇、比尔·盖茨、丘吉尔等等。

 

在美国，根据相关调查数据估算，占人口 10% 至 20% 的阅读障碍者，约占35% 的企业家、40% 的白手起家的百万富翁和 50% 的 NASA 火箭科学家。

 

阅读障碍在麻省理工学院非常普遍，被称为“麻省理工学院病”。有趣的是，几年前，美国天文学会指出，有阅读障碍的天体物理学家，在识别黑洞的独特特征方面时，胜过他们的非阅读障碍同事。  

 

 

如何治疗和改善阅读障碍？

 

阅读障碍是无法“治愈”的，它是终生的。但可以通过专业训练和辅助工具的使用，来提升专注力，改善阅读障碍。

 

专业性训练

 

全世界通行并且有效的方法是通过特殊设计的训练方法，加强阅读障碍者对文字的掌握，如「多感官训练法」、「单词切割法」、「汉字拆字法」、「联想法」等等。

 

同时也可以辅以其他方式，进行训练：

 

1、减少外界干扰，在安静的地方阅读。

2、将阅读或任务分解成更小的部分。

3、听电子设备上的书籍，与录音一起阅读。

4、尽可能多的阅读见到的内容——从路牌到食品标签，从餐厅到咖啡馆，让自己多阅读。

 

辅助性工具

 

简单来说，阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。

 

我们可以通过市场上一些比较成熟的阅读障碍辅助工具，帮助阅读障碍者提升专注力，来改善阅读障碍。

 

例如爱德华医生的“阅视宝”高专注防蓝光辅助眼镜，就是通过光学曲面和光波过滤，来改变光的传播速度、刺激视网膜细胞、提升眼睛清晰感知度，让大脑的信息处理速度和眼睛的解析速度处于动态平衡，提升阅读速度和理解力的同时，注意力也会随之提高，阅读质量和学习效率都会得到明显的改善。

 

 

这款辅助眼镜，使用起来也非常的简单，当需要阅读、学习的时候像正常眼镜一样进行配戴，不学习的时候直接摘下即可。

 

同时该辅助眼镜也可以与近视眼镜配合使用，并不会妨碍近视患者的佩戴。

 

 

很多孩子并不了解他们因为阅读障碍所产生的学习差异，他们可能会认为自己的失败与智力低下有关，阅读障碍所带来的“痛苦”不仅仅是学习和成绩，更多的是身边的人不理解所带来的心理压力，父母的帮助对他们来说至关重要，除了必要的专业训练和辅助工具外，孩子内心的安慰和鼓励也不可或缺。